Planificarea carierei in 30 de secunde

    Incepe prin a face o evaluare personala. Care sunt pasiunile tale? Care sunt lucrurile la care te pricepi sau esti cu adevarat bun? Odata ce ai identificat raspunsurile sincere la aceste intrebari cauta sa vezi cum le poti folosi astfel incat sa fie profittabile pentru tine.

Ce vreau sa fac cu viata mea?

    Gasirea unui raspuns la intrebarea "Ce vreau sa fac cu viata mea?" poate parea o sarcina extrem de dificila, dar nu te descuraja! Mobilizeaza-te si incepe procesul autocunoasterii - este distractiv si iti va aduce numeroase beneficii.

Aloca-ti timpul necesar pentru a-ti descoperi interesele, pentru a analiza toate optiunile si pentru a lua o decizie in privinta traiectoriei tale profesionale:

• Ce imi place sa fac?
• Ce asteptari am fata de un loc de munca?
• As putea sa-mi valorific la maxim potentialul si talentul in cadrul acestei profesii?

    Inainte de a-ti cauta o ocupatie sau un post potrivit, gandeste-te in primul rand la tine. Cunoaste-te mai bine si evalueaza-ti deprinderile si abilitatile, punctele forte si ariile de dezvoltare, preocuparile si pasiunile.

• Care sunt domeniile mele de interes?
• Care sunt trasaturile mele de personalitate?
• Care sunt talentele si aptitudinile mele speciale?

    Este o oportunitate de a inregistra pe o lista toate aspectele si calitatile pentru care cei din jur te apreciaza, dar si de a-ti identifica atuurile ascunse care inca nu ti-au fost remarcate si laudate.

Sa iti amintesti mereu faptul ca alegerea unei profesii potrivite, care iti va aduce satisfactii trebuie sa se bazeze pe propria ta decizie si pe propriile tale concluzii, nu pe parerile si presupunerile celorlalti.

JOB SHADOW DAY, un proiect educativ

Peste 90 de liceeni din Târgoviște au învățat pentru o zi lucruri despre diferite profesii alaturi de 20 de angajați în companii și instituții în cadrul programului Job Shadow Day. Peste 90 de elevi clasele a X-a și a XI-a de la Colegiul Economic ”Ion Ghica” din Târgoviște au participat la cea de-a 11-a ediție a programului internațional de orientare profesională Junior Achievement România, Job Shadow Day. Programul facilitează accesul elevilor la lumea reală a locurilor de munca Și susține implicarea companiilor și a instituțiilor publice, de la manageri la profesioniștii din cele mai diverse meserii, în educația pentru orientare profesională a tinerilor.

Sfaturi pentru părinți

    Parintii trebuie sa le expuna copiilor, inca de la varste fragede, chiar prescolare, toate optiunile pe care acestia le au, partile bune si partile rele pe care o slujba le ofera si pasii urmati de acesta pentru a-si atinge telul. Copilul trebuie sa isi formeze inca de mic o parere, sa stie ce vrea sa urmeze si unde vrea sa ajunga. Este trist sa vezi elevi care dau bacalaureatul si nu stiu ce facultate sa aleaga si ce vor sa faca mai departe, ajungand in cele din urma sa tina o diploma de absolvire a cursurilor universitare in mana si sa constientizeze faptul ca nu asta este ceea ce vroiau; situatia asta trebuie evitata cu orice pret, partintii find cei care trebuie sa se asigure din timp ca nu se va ajunge aici. 

   In Romania sunt in dezvoltare multiple programe de orientare scolara si profesionala cu scopul de a facilita integrarea socio-profesionala a viitorilor absolventi. Elevii pot lua parte la aceste programe si isi pot forma o parere despre piata muncii din Romania, vor sti care sunt optiunile lor si eventual isi vor da seama care este facultatea (sau liceul ori slujba) pe care vor sa o urmeze.

   

Pașaport pentru viitor

    Paşaport pentru viitor este un proiect de orientare şcolară şi profesională.

Activităţile proiectului:

Săptămânile 1-3. Autocunoaştere. Profilul personal al aptitudinilor cognitive, intereselor şi valorilor (Care sunt preocupările mele? joc în lanţ – prenume + o preocupare cu aceeaşi literă; Chestionar de autoevaluare a intereselor; Chestionar de autoevaluare a aptitudinilor cognitive; Chestionar de autoevaluare a valorilor; Casa Carierei Mele; Tema opţionala: testele de interese si aptitudini de pe http://www.go.ise.ro/)

Ghidul Ocupaţiilor AICI
Programul InterOptions. Chestionarul de preferinţe pentru ocupaţii în România - program de consiliere profesională AICI

Testul Holland (aplicare la cls 8 A,B,C,D,E)

Săptămânile 4-5. Profilul Ocupaţional. Informaţii despre ocupaţii de interes. Realizarea unor proiecte despre meserii de interes ( http://www.go.ise.ro/)

Săptămâna 6. Reţeaua liceelor. Proiect de prezentare a unor licee bucureştene

Săptămâna 7. Contextul deciziei de carieră

Săptămâna 8. Opţiunile mele de carieră

Săptămâna 9. Paşaport pentru Viitor. Workshop. Expoziţie. Turul Galeriei

Modalități prin care voluntariatul te pune în avantaj în ceea ce privește cariera

1. Îți dezvolți abilitățile și încrederea în capacitățile tale
2. Îți poți descoperi talente ascunse
3. Afli ce anume îți place și ce nu îți place la un loc de muncă
4. Începi deja să îți creezi o rețea profesională.

Orientare profesionala

Chestionar de opțiuni și motivații școlare și profesionale

Numele şi  prenumele ………………………………….

Clasa …………………………………………………...

Şcoala ………………………………………………….

Data aplicării …………………………………………..

1.      Ce obiecte de învăţământ preferi? (indică trei în ordinea preferinţei) De ce?

.............................................................................

.............................................................................

2.      Ce profesie ai vrea să exerciţi în viaţă? De ce?

.............................................................................

.............................................................................

3.      După absolvirea clasei a VIII-a, ce liceu vrei să urmezi? De ce?

.............................................................................

.............................................................................

4.      Ce obiecte nu te atrag? De ce?

.............................................................................

.............................................................................

5.      Cu cine te-ai consultat în alegerea şcolii pe care vrei să o urmezi?

..............................................................................

..............................................................................

6.      Alegerea actuală este un vis mai vechi sau ceva de ultim moment?

..............................................................................

..............................................................................

7.      Părinţii sunt de acord cu alegerea făcută de tine? Dacă nu, care sunt obiecţiile şi ce tip de şcoală ar dori să urmezi?

..............................................................................

..............................................................................

8.      Crezi că din punct de vedere al pregătirii şi al însuşirilor tale generale corespunzi tipului de şcoală şi meseriei pentru care optezi?

...............................................................................

...............................................................................

9.      Care este starea sănătăţii tale?

...............................................................................

................................................................................

10.  Ce profesie au părinţii tăi?

................................................................................

................................................................................

Călătoria de orientare școlară și profesională

   În săptămâna Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!, elevii au avut posibilitatea să parcurgă etapa documentării socio-profesionale. În cadrul acesteia, elevii au luat contact direct cu academiile militare, școlile de aplicații, școlile de maiștri militari și subofițeri din compunerea categoriilor de forțe armate. Pe parcursul a trei zile, adolescenții în uniformă militară au reușit să se familiarizeze cu baza materială a învățământului, cu condițiile de cazare și hrănire și cu modul de petrecere a timpului liber în fiecare instituție de învățământ.
   De asemenea le-au fost prezentate disciplinele de concurs pentru admitere și programele de studiu. Astfel, la sfârșitul activității, pe baza unor informații reale, fiecare elev a reușit sa își facă o imagine asupra instituțiilor militare de învățământ vizitate.